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上课发现老师的小秘密_来源区分与隐私边界:概念与用法对照

本页分别说明来源区分和隐私边界的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。

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本页阅读范围

先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。主题大赛—体操服大赛。

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概念与判断方法

来源区分概念示意图 上课发现老师的小秘密

来源区分

概念说明来源区分是判断一条信息由谁提供、经过哪些转述环节,并据此确定可信程度。它成立需能追溯到原始发出方和记录时点;只标听说或多次转发而无出处,不能算已区分来源。
判断方法先追问信息最初由谁发出,再逐层记录经手者、转述时间和改动处;把原始记录、转述内容与自己的推断分开标注。无法回到原始发出方的说法,按来源不明处理,不并入已知来源。
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隐私边界概念示意图

隐私边界

概念说明隐私边界是个人或群体决定哪些信息可被收集、使用和转告的范围。它成立需事先说明用途、可见对象和保存期限,并允许当事人拒绝或撤回;缺少告知与选择,就不算尊重边界。
判断方法先列出要收集或转告的具体信息、用途、可见对象和保存期限,再逐项确认当事人是否同意、能否撤回;把必须提供与可选提供分开,检查接收方是否受同样限制,未同意的部分不收集、不转发。
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来源区分概念示意图

来源区分 · 分项说明

概念说明

来源区分是判断一条信息由谁提供、经过哪些转述环节,并据此确定可信程度。它成立需能追溯到原始发出方和记录时点;只标听说或多次转发而无出处,不能算已区分来源。zimuku.com.cn。

判断方法

先追问信息最初由谁发出,再逐层记录经手者、转述时间和改动处;把原始记录、转述内容与自己的推断分开标注。无法回到原始发出方的说法,按来源不明处理,不并入已知来源。

适用边界

只在能取得原始出处和转述链时适用。原始记录缺失、匿名转述或只凭显示名称判断时,不能认定来源可靠;来源可追溯也不等于内容正确,仍需另行核对事实。

隐私边界概念示意图

隐私边界 · 分项说明 · 糖心麻豆丨91丨一区

概念说明

隐私边界是个人或群体决定哪些信息可被收集、使用和转告的范围。入戏兔费在观线看网址。它成立需事先说明用途、可见对象和保存期限,并允许当事人拒绝或撤回;缺少告知与选择,就不算尊重边界。

判断方法

先列出要收集或转告的具体信息、用途、可见对象和保存期限,再逐项确认当事人是否同意、能否撤回;把必须提供与可选提供分开,检查接收方是否受同样限制,未同意的部分不收集、不转发。

适用边界

只适用于已说明用途并取得同意的信息范围。公开场合出现、多人共同经历或已脱敏的信息仍可能受其他限制,不能因可获取就视为可随意使用;对方拒绝或撤回后,原同意不覆盖新用途。

读者评论

咸鱼不翻身

哈哈说得太对了,光好看没用,能用才是真的。

老孟不忙

路口那块要是能让行人多几秒,我这种腿脚慢的就感激不尽了。

慢慢走啊

骑车的人路过说一句,路面要是不平整,颠得比堵在路上还难受。

云里雾里

写得是不错,就是有些说法偏理想,现实里落地没那么容易。

街角卖报的

天天守着这个路口,谁愿意在这儿停、谁匆匆走过,看得清清楚楚。

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